我看日本的学生体育课

我看日本的学生体育课
潍坊扬格(赛思)外语学校

我看日本的学生体育课

以前在国内上小学、中学时，记得最喜欢的课之一就是体育课，因为那是应试教育重压下的唯一户外放松的机会，一堂体育课下来，跳绳、赛跑、爬云梯等等，这让我至今一想起童年往事时就记忆犹新。
后来，一次机遇，我有幸加入了赴日留学的队伍。到了日本，我就天天盼着上体育课，第一次体育课，日本老师给我们上的第一次课我颇感不舒服，是一种叫“二人三脚”的运动，就是把两个人的各一只脚绑在一起，形成“三只脚”，然后机组一起赛跑，还有“二人三脚”扩大版的“百足虫”，在后来还进行了足球赛，垒球赛、篮球赛等。我找老师说明：“以前是一个人一定的时间，一定的空间内，可以自由的活动，但是现在，很多人在一起，配合稍有不默契”，就会“翻船”。

但是随着在日本学习时间的增加，对日本文化适应度的加强，对日本人认识的加深，我逐渐有了这样一个新的认识，也许不是很成熟，敬请指正。中国学校可能有的地方因为师资问题或场地问题而经常让学生做一些赛跑之类的个人的、技术含量相对较小的运动，这样的结果是孩子们个性都很强，而且逐渐产生了一种“我是第一”的心理，这种精神固然可贵，但如果没有别的多人项目，许多孩子就会在“唯我独尊”的思想下，有的孩子就会思想畸形，越来越变得只有自我，没有团队。

从中日学生体育课的中心内容，我看到一个深刻的问题：日本在通过体育课，在寓教于乐中教育孩子要团结，而遗憾的是中国还没注意到这个问题。目前我们中国的孩子还很不擅于团体完成一个目标。在日本6年，我认为学习别国先进的东西带回祖国是留学生比为出国的学生多做的一个工作。从中日学生体育课的内容的差异中我看到，团结是一个民族富强的前提，而团结要从小事、从生活琐事、从娃娃抓起。


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